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25/10/2006

Universidad: la verdad en tiempos de crisis de cultura e identidad

SpectaclesHe leído unas palabras pronunciadas en una Universidad romana, que me permito traducir parcialmente y a vuelapluma.

Puede ser debido a la falta de costumbre, pero impresiona leer frases sensatas acerca de la crisis de cultura y de identidad en que estamos inmersos. Y frases sensatas acerca de la inteligencia y la verdad como caminos de salida a esta crisis.

Siguen a continuación algunas de esas palabras:

El mundo académico invita a considerar de nuevo el tema de la crisis de cultura y de identidad, algo que los últimos decenios someten dramáticamente a nuestra consideración. La Universidad es uno de los lugares más cualificados para intentar encontrar caminos de salida de esta situación.

En la Universidad se forman las nuevas generaciones, que esperan una respuesta seria, comprometida y capaz de contestar a la eterna pregunta acerca del sentido de la propia existencia. Y esta esperanza no debe quedar decepcionada.

El contexto de nuestros días parece dar primacía a una inteligencia artificial que siempre resulta más esclava de la técnica experimental. Así olvida que cualquier ciencia debe siempre tomar en consideración al ser humano y promover su tensión hacia el bien auténtico. El exceso en valorar el “hacer” sobre el “ser” no ayuda a recomponer el equilibrio fundamental que todos necesitamos para dar fundamento sólido y finalidad válida a nuestra existencia.

IcaroDejarse llevar por el mero gusto del descubrimiento, sin mantener vivo el criterio que procede de una visión más profunda, nos haría volver a vivir el drama de un mito antiguo: el joven Ícaro, volando en pos de la libertad absoluta, se acerca cada vez más al sol, pero olvida que sus alas son de cera. Ícaro paga con la caída y la muerte el precio de esa ilusión.

Esta fábula antigua contiene una lección de valor perenne. En la vida hay ilusiones a las que no podemos confiarnos sin correr el riesgo de encontrar consecuencias desastrosas para la propia existencia y la de los demás.

El profesor universitario tiene como tarea no sólo indagar la verdad y suscitar un perenne estupor ante ella, sino también promover el conocimiento de sus facetas y el defenderla de interpretaciones reductivas y distorsionadas.

Poner la verdad como asunto central no es un acto meramente especulativo, restringido para un pequeño grupito de pensadores; por el contrario, es más bien un cuestión vital para poder dar identidad profunda a la propia vida personal y para suscitar la responsabilidad en las relaciones sociales.

De hecho, si se deja de lado la pregunta por la verdad y la posibilidad concreta para que cada persona pueda alcanzarla, la vida termina por reducirse a un abanico de hipótesis, carentes de referencias ciertas. Como decía el famoso humanista Erasmo: “Las opiniones proporcionan una felicidad barata! Aprender la verdadera esencia de las cosas, aunque se trate de cosas de mínima importancia, cuesta un gran trabajo”.

Este es el trabajo que la Universidad debe comprometerse a cumplir. Un trabajo que pasa por el estudio y la investigación, hechos con espíritu de paciente perseverancia. Este trabajo, de todos modos, es el que habilita para entrar progresivamente en el corazón de las cuestiones y despierta la pasión por la verdad y por la alegría de encontrarla.

Quien ha pronunciado estas palabras es Benedicto XVI, en la inauguración del curso en la Universidad del Laterano. El original completo y en italiano, aquí. Es una pena que no se encuentre traducido completo.

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Comentarios

Interviniese o no el Espíritu Santo (ya sabes que carezco de fe, "pobre de mí), su elección fue providencial, creo.

Ratzinger/Benedicto XVI es uno de los intelectuales europeos más importantes en décadas, de ahí mi respeto, como a Wojtyla/Juan Pablo II (el otro día volví a referenciar http://www.alpoma.net/tecob/?p=621 su Encíclica Centesimus Annus, que me inspiró tanto hace años y ahora, por su defensa de la dignidad del hombre frente a su cosificación, ya sea desde el nazismo, el comunismo o el neoliberalismo imperante actual).

- Un saludo -

A mi me llama bastante la atención el enfasis que está haciendo en torno a la Universidad como institución, sobre todo a la labor DOCENTE. Creo que esta sentando las bases para poder hacer frente a lo que se viene encima y que ya esta dando señales:
http://today.reuters.com/news/articlenews.aspx?type=inDepthNews&storyID=2006-10-18T114543Z_01_N10351822_RTRUKOC_0_US-RELIGION-ATHEISM.xml&WTmodLoc=NewsHome-C3-inDepthNews-2
A seguir escuchando.

Muchas gracias, Maty, de veras, por tus líneas. Coincido en lo que dices de ambos, como intelectuales y como Papas. Incluso añadiendo, al respeto que mencionas, una descarada admiración y consideración como maestros de pensamiento y de vida. En cuanto a la intervención del Espíritu Santo, pienso que no sólo tuvo lugar en esos momentos tan señalados que mencionas como providenciales, que sin duda lo son; pienso que también trabaja -es lo suyo, como quien dice- "a la chita callando" cuando tu o yo escribimos estas cosas que escribimos. Lo sepamos o no, su céfiro blando -dicho sea así- llega a todos. Otra cosa es que podamos y queramos aceptarlo y agradecerlo con naturalidad, sin estridencias...

Estimado Jesús, leo el largo artículo de reuters sobre la llamada "muerte de Dios" (ahora ya en forma de pregunta y sugerencia): es cierto que la dimensión religiosa del ser humano tiende a ser minusvalorada, si no ridiculizada o perseguida en algunas de las tiranías suaves, cada vez más populistas, del mundo liberal o socialista en que vivimos. Tanto monta, en cuanto uno se descuida, Chirac o Kirchner, por no hablar de extremosidades de violencia física, cuando se trata de eliminar de la plaza pública ciudadana (y desde luego, de las cátedras universitarias) los asomos trascedentes del individuo o de la persona. Muchas gracias por el comentario.

Como veo que este asunto tiene interés, he encontrado entre otros textos, uno que también habla del papel de la docencia y la investigación universitaria, en este mismo sentido. Lo pondré como nueva anotación.

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